Diagnóstico

Miniature diagnostic

Guía para obtener un diagnóstico preciso de autismo

Obtener un diagnóstico preciso de autismo para tu hijo puede ser un proceso desafiante y complejo. En este artículo, te proporcionaremos una guía concisa y precisa sobre los pasos que puedes seguir para garantizar un diagnóstico oportuno y preciso. Comprender el proceso de evaluación y conocer a los profesionales involucrados te ayudará a superar los obstáculos y asegurarte de que tu hijo reciba el apoyo y el tratamiento adecuados.

Hablar con el pediatra o médico de familia

El primer paso crucial es hablar con el pediatra o el médico de familia de tu hij@ sobre tus preocupaciones. Ellos son los profesionales de atención primaria que pueden referirte a un especialista cualificado en el diagnóstico del autismo. Expresa claramente tus inquietudes y describe los comportamientos y características que has observado en tu hij@.

Para ello, previamente tendrás que haber identificado los signos tempranos que se manifiestan en niños con TEA. Puedes leer el artículo correspondiente a Signos Tempranos en esta serie que preparamos para madres y padres conscientes en nuestra Web. 

un padre hablando con el pediatra o médico de familia de su hij@.

Buscar un profesional cualificado  

Es importante buscar un profesional cualificado y especializado en el diagnóstico del autismo. Algunos de los expertos que pueden estar involucrados en el proceso de evaluación incluyen pediatras del desarrollo, psicólogos infantiles y psiquiatras infantiles. Investiga sobre sus credenciales y experiencia en el campo del autismo para asegurarte de que estás obteniendo una evaluación precisa y completa.

  • Proporcionar información detallada

Diagnóstico: dar la info necesariaPrepárate para proporcionar información detallada sobre el comportamiento de tu hij@ y su historial de desarrollo. Esto puede incluir aspectos como las interacciones sociales, las habilidades de comunicación y los comportamientos repetitivos que has notado en tu hij@. Cuanta más información puedas proporcionar, más sólida será la evaluación y el diagnóstico.

  • Someterse a evaluaciones de diagnóstico 

Evaluaciones de diagnósticoEs probable que tu hij@ se someta a varias evaluaciones para evaluar su comportamiento y desarrollo. Estas evaluaciones pueden incluir pruebas cognitivas, pruebas de lenguaje y observaciones del comportamiento. Cada evaluación tiene un propósito específico y ayuda a los profesionales a obtener una imagen completa del perfil de tu hij@. Asegúrate de comprender el propósito de cada evaluación y coopera plenamente con los especialistas.

  • Revisión de los resultados y diagnóstico

Evaluation de resultados y diagnósticoUna vez que se han completado todas las evaluaciones, el profesional revisará los resultados y te proporcionará un diagnóstico si corresponde. Es importante tener en cuenta que el proceso de revisión puede llevar tiempo, ya que se requiere un análisis minucioso de los datos recopilados. Mantén una comunicación abierta con el profesional y no dudes en hacer preguntas o solicitar aclaraciones.

Conclusión

Obtener un diagnóstico preciso de autismo puede llevar tiempo y paciencia, pero es fundamental para que tu hij@ reciba el apoyo y el tratamiento adecuados. Al seguir los pasos mencionados anteriormente, podrás navegar por el proceso de diagnóstico con mayor confianza y comprensión. Recuerda que estás haciendo lo mejor para tu hij@ y que no estás solo en este viaje. Busca apoyo de otros padres, grupos de apoyo y organizaciones especializadas en el con diagnóstico del autismo. A medida que avanzas en este proceso, recuerda mantener una actitud abierta y receptiva a las recomendaciones y opciones de tratamiento que puedan surgir.

No olvides que el diagnóstico es solo el comienzo de un viaje continuo. Una vez que hayas obtenido un diagnóstico preciso, podrás acceder a recursos, terapias y apoyos que ayudarán a tu hij@ a alcanzar su máximo potencial. Mantén una comunicación constante con los profesionales involucrados en el cuidado de tu hij@ y participa activamente en su plan de tratamiento.

Pruebas en varias áreas

Recuerda que cada paso que tomes en busca de un diagnóstico preciso es una muestra de tu dedicación y amor por tu hij@. No te desanimes por los desafíos que puedas encontrar en el camino. Con paciencia, perseverancia y el apoyo adecuado, estarás brindando a tu hij@ las mejores oportunidades para su desarrollo y bienestar.

Siempre recuerda que no estás solo en esta travesía. Hay comunidades de padres, grupos de apoyo y organizaciones dedicadas al autismo que pueden proporcionarte información, consejos y un espacio para compartir tus experiencias. Juntos, podemos superar los obstáculos y construir un futuro más inclusivo y enriquecedor para nuestros hij@s en el espectro del autismo.

¡No te rindas! Continúa tu camino con valentía y amor, y estarás allanando el camino hacia una vida plena y feliz para tu hij@ y toda tu familia.

Signos tempranos

Signos tempranos

Signos Tempranos de Autismo: cómo identificarlos y actuar a tiempo

Los primeros signos del autismo pueden pasar inadvertidos  para muchos padres, madres y familiares, generando preocupación y confusión. En este artículo, te brindaremos una guía completa para reconocer los signos tempranos del autismo en tu hij@. Y, de allí,  la importancia de una intervención temprana.(1) ¡No te pierdas esta oportunidad de comprender mejor a tu pequeñ@ y asegurar su bienestar desde el principio!

Identificando los signos tempranos del TEA 

El autismo se manifiesta de diferentes maneras en cada niño o niña, pero existen señales comunes que podrían indicar su presencia. Presta atención a los siguientes signos tempranos.  Si alguno de ellos se relaciona con el comportamiento de tu hij@, puedes empezar a vigilarlo de más cerca. Si se dan varios, no lo dudes: contacta a un especialista. Acá empieza la lista:

  • Falta de contacto visual

Muchos niños o niñas con autismo evitan el contacto visual directo. Signos tempranos del TEA: FALTA de contacto visual en el autismoObserva si tu hij@ desvía la mirada o muestra poco interés en mantener contacto visual contigo u otras personas. Por ejemplo, si evita mirarte a los ojos cuando le hablas o le enseñas algo. Es una de las características típicas que se repiten en todos los diagnósticos. A las personas con TEA les incomoda el contacto visual directo. 

  • Falta de respuesta a su nombre 

el niño autista no responde a su nombreLos niños y las niñas con autismo pueden parecer indiferentes cuando se les llama por su nombre. Si notas que tu hij@ no responde o parece ignorarte cuando lo llamas, este podría ser un signo preocupante. Recuerda que muchas veces, tu hij@ parece desarrollarse de modo típico y, repentinamente toma este tipo de conductas que son neurodivergentes. 

  • Dificultad en el juego social

El juego social es una parte fundamental del desarrollo infantil. Observa si tu hij@ muestra poco interés en interactuar con otros niños o niñas, de manera típica. Por ejemplo, si prefiere jugar sol@ o se involucra en actividades repetitivas en lugar de participar en juegos colaborativos.Posiblemente, las actividades repetitivas estén calmando a tu hij@ en una situación estresante derivada de la interacción social con sus pares. 

  • Ausencia de la imitación 

La imitación es una habilidad importante en el desarrollo de un niño. Si tu hij@ tiene dificultades para imitar movimientos, gestos o expresiones faciales de los demás, podría ser un indicio de neurodivergencia. Por ejemplo, si no es capaz de imitar tu sonrisa o gestos simples, como muecas y gestos con los que se llama habitualmente la atención a los niños y niñas. 

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No imita conductas, ni interactúa

  • Retraso de lenguaje o falta de lenguaje

Algunos niños con autismo pueden experimentar un retraso en el desarrollo del habla o tener dificultades para comunicarse. Como se dijo anteriormente, puede haberse desarrollado de modo típico en los primeros meses de vida y de pronto, empezar a manifestar dificultades en la comunicación a través del lenguaje. Observa si tu hij@ muestra un lenguaje limitado o repetitivo, o si no habla en absoluto. Por ejemplo, si no utiliza palabras para expresar sus necesidades básicas a una edad en la que se espera que lo haga.

Importancia del Diagnóstico Temprano 

Es crucial comprender la importancia de un diagnóstico temprano en el autismo. Identificar los signos tempranos y buscar ayuda profesional lo antes posible puede marcar una gran diferencia en el futuro de tu hij@ . Un diagnóstico temprano permite acceder a intervenciones especializadas y servicios adecuados para su desarrollo óptimo.

No esperes a que los signos se vuelvan más evidentes o a que tu hij@ alcance cierta edad para buscar orientación. Por ejemplo, si te dicen: «cuando comience la escuela, seguramente empezará a hablar, o a jugar con otros niños y niñas, etc» La detección temprana y la intervención adecuada pueden ayudar a tu hij@ a adquirir habilidades sociales, de comunicación y de aprendizaje de manera más efectiva.

Para el proceso de diagnóstico, puedes ampliar y seguir los pasos aconsejados en el artículo Guía para obtener un diagnóstico preciso de autismo.

 

Conclusión sobre el diagnostico temprano 

Reconocer los signos tempranos del autismo es el primer paso crucial para brindar el apoyo adecuado a l@s niñ@s  y garantizar una intervención temprana.(2)  Como padre o familiar, tienes el poder de observar y comprender a tu hij@ mejor que nadie. No subestimes tu intuición y busca orientación si sospechas que algo puede estar fuera de lo común en su desarrollo.

Recuerda que cada hij@ es único y que el espectro del autismo abarca una amplia variedad de características y necesidades. Los signos tempranos pueden variar en intensidad y manifestación en cada caso. Por tanto, es fundamental buscar una evaluación profesional especializada para obtener un diagnóstico preciso y personalizado.

Diagnóstico temprano con un terapeuta

La Tienda del Autista está aquí para acompañarte en este viaje. Además de esta guía introductoria, te invitamos a explorar nuestro sitio web, donde encontrarás más recursos, artículos informativos y consejos prácticos que te ayudarán a enfrentar los desafíos del autismo.

Recuerda que no estás solo en este camino. Existen comunidades de apoyo, organizaciones y grupos de padres que pueden brindarte orientación, compartir experiencias y ofrecer un espacio de comprensión y apoyo mutuo. Juntos, podemos marcar la diferencia y construir un futuro más inclusivo para todas las personas en el espectro del autismo.

(1) https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/Autism/Pages/Early-Signs-of-Autism-Spectrum-Disorders.aspx

(2) https://mcpress.mayoclinic.org/parenting/early-signs-of-autism/

Recuerda que cada niñ@ es un ser único, y si sospechas que tu hijo puede tener autismo, te animamos a buscar ayuda profesional y obtener un diagnóstico preciso. No está enfermo o enferma, posiblemente tenga TEA y, por lo tanto, sea neurodivergente. 

Estamos aquí para brindarte el apoyo y la información que necesitas en este viaje. Juntos, podemos asegurar que cada niño reciba el amor, la comprensión y el apoyo necesarios para desarrollarse plenamente.

Juego de ajedrez – un súper regalo ✴️✴️✴️✴️✴️

juego de ajedrez para regalo

RESEÑA JUEGOS DE AJEDREZ

Juego de ajedrez de madera para regalo 

Estas fiestas de 2023, dale un excelente regalo: un juego de ajedrez

Dentro de la Tienda, tenemos un artículo en el que comentamos la importancia de el juego del ajedrez en muchas personas autistas. Efectivamente, es un juego en el que suelen destacarse las personas dentro del espectro. Pensamos que es una buena opción para un regalo de Navidad bien pensado. Hemos considerado que es una buena opción elegir uno hecho de madera. Los de marfil (el más típico entre los Premium clásicos) no son animal friendly, los de metal tienen un tacto frío y son muy pesados. Por otro lado, los de plástico no son ambientalmente sustentables y generalmente no tienen una terminación prolija. Las opciones de vidrio, cristal o piedra tampoco son las mejores al tacto y pueden romperse. Por tanto, consideramos la madera como un material noble en el que «se puede confiar» para el día a día, sin renunciar a la calidad. 

 Te traemos los análisis de las 4 mejores opciones para comprar un juego de ajedrez de madera para tu hij@ o familiar autista. Hemos analizado y seleccionado 4 opciones, calificadas con 5 estrellas. Acá te presentamos las reseñas. 

Juego de ajedrez madera – opción 1 

Este juego que presentamos es una opción para los niños que se están iniciando Sospechas que tiene habilidad y afición por el ajedrez, pero también le quieres dar opción de otros juegos. Por qué esta opción tiene una excelente relación precio/calidad para un regalo. 

juego de ajedrez 1
  • Dimensiones ‏ : ‎ 15.5 x 15.75 x 1 inches
  • Edad para el uso panel: ‎ desde 7 años
  • Lugar de montaje: paredes interiores 
  • Fabricante y modelo ‏ : ‎ Trademark Global – Toys
  • ASIN ‏ : ‎ B002SJMR20
  • Material: madera 
  • Componentes: juego ajedrez, damas y backamon 
  • Peso completo aproximado: 3,7 rounds (1,7kg)
Testimonios

«Las piezas de ajedrez tienen una sensación agradable tocarlas y el fieltro está bien hecho. La tabla se coloca bien y plana y es suave. Puede haber una o dos discrepancias, pero en general es una tabla hermosa. El tablero de backgammon en el interior también está bien hecho. Compré éste porque me gustó particularmente al tacto.»

En general, las opiniones destacan que es buena la relación precio / calidad. 

Características
  • El producto presenta 3 juegos clásicos, junto: ajedrez, damas y backgammon.
  • Los 3 juegos están presentados en una única caja
     de madera construida tres en uno.
  • El tablero de juego se pliega por la mitad para un fácil almacenamiento y cuenta con una asa para el transporte.
  • Incluye:
    • 2 cubiletes para dados; 5 jugando a los dados;
    • 30 damas / piezas de backgammon
    • 32 piezas de ajedrez

Son simplemente piezas. El tablero.. es todo un mundo en sólo 64 casillas. Me siento segura allí adentro. Puedo controlarlo, puedo dominarlo y es predecible. Si me lastima, sólo yo tengo la culpa. 

Elizabeth Harmon – El Gambito de Dama

 

Queremos compartir esta secuencia de la mini-serie El Gambito de Dama. Como comentamos en el artículo mencionado, las características de la protagonista la harían susceptible de ser diagnosticada dentro del espectro. Es algo que salta a la vista, aunque no se aclare en el guión. Sin embargo, en esta toma que hemos filmado de pantalla (para evitar reclamos de derechos) se especifica la relación con el ajedrez de la protagonista. 

 

«El ajedrez definitivamente es apto como deporte para los autistas. Las reglas del juego están claras y no hay contacto físico, es bonito y tranquilo»

Heleen Kers de Apeldoorn

Juego de ajedrez madera – opción 2 

Este juego es para ajedrecistas. Si en tu familia hay un adulto con TEA que valoraría enormemente un ajedrez con cada detalle cuidado, ésta es una opción. Lo cierto es que es un juego de ajedrez de madera que se sale un poco de la media. Tiene un tallado a mano en madera de nogal que lo transforma en pieza de decoración, más allá de su valor como juego. 

  • Dimensiones ‏ : ‎ 19.3 x 19.3 x 4 inches; (48cm x 48cm x 10cm)
  • Edad para el uso panel: ‎ +13 años
  • Fabricante: ‎ HandCraftoria
  • Material: madera de nogal tallada a mano
  • Peso completo aproximado: 9 pounds (4,1 kilos)
  • ASIN: B01N16RELM
Juego de ajedrez 2
Testimonios

«Me preocupaba que este juego no valiera la pena el precio, pero es bueno. El tablero es de cuero, pero no estoy seguro de si es realmente de cuero. Las piezas de ajedrez y de damas / backgammon son de madera, tal vez un poco pequeñas pero de aspecto elegante. Los cajones para las piezas se ajustan cómodamente, y se incluyen pequeñas bolsas de terciopelo.  En general, vale la pena los casi 50 dólares que gastamos en él.»

Características

Juego de ajedrez grande de madera de Nogal con 2 cajones (cajas de almacenamiento). 

Las piezas están talladas en Armenia (Europa)

  • Incluye: 
    • el tablero
    •  32 figuras de madera de nogal la figura del rey
    • 1 regalo: flauta armenia
    • 2 cajones del mismo material. En los cajones hay una tela suave que protege las piezas de ajedrez una vez guardadas.

Juego de ajedrez madera – opción 3 

Este juego tiene un precio muy accesible. Es una opción con piezas de madera y con tablero de cuero. Tiene espacio para guardar las piezas bien protegidas. También es un juego que une 5 juegos en 1, con lo cual es una buena opción para niños que están iniciándose. 

  • Dimensiones ‏ : ‎ 13.5 x 13.5 x 2,5 inches; (34,3cm x 34,3cm x 6,35cm)
  • Edad para el uso panel: ‎ +13 años
  • Fabricante: ‎ Mainstreet Classics by GLD Products
  • Material: madera y cuero
  • Peso completo aproximado: 9 pounds (4,1 kilos)
  • ASIN: B0094AZWGE
Juego de ajedrez 3
Testimonios

Estuve buscando un juego de ajedrez que sirva como pieza central de mi sala de estar. Pasé semanas buscando en Internet juegos de madera bonitos, ornamentados y a buen precio. No hay competidores. Ésta es la única opción, lo que uno pensaría que es algo malo. Por el contrario, esta tabla y sus piezas son tan bonitas no puedo evitar mirarla durante mucho tiempo. La carpintería es impecable y las piezas lisas. No podría pedir un mejor adorno.

Juego de ajedrez grande de madera y cuero.

Las piezas son de madera.

  • Incluye:
    • el tablero con cajón 
    •  32 figuras de ajedrez
    • 30 piezas backgammon
    • 24 piezas damas clásicas 
    • 24 piezas damas chinas
    • 5 dados
Características

Juego de ajedrez madera – opción 4 

Excelente opción para adolescentes que están ya entusiasmados y metidos en el juego. O para adultos que quieren reemplazar un tablero y piezas rotas o de menor calidad. Por su terminación, también puede tenerse en una sala como decoración de la misma. 

  • Dimensiones ‏ : ‎ 17.7 x 17.7 x 0.8 inches (45cm x 45cm x 2cm)
  • Edad para el uso panel: ‎ +13 años
  • Fabricante: ‎GIFTHOME
  • Material: madera
  • Peso completo aproximado: 6 pounds (2,7 kilos)
  • ASIN: B07S1X53S8
juego de ajedrez 4
Testimonios

Este tablero de ajedrez se ve simplemente increíble en persona. Obviamente, se ha trabajado mucho para hacerlo. Las piezas de ajedrez también se ven muy bien. Se ve que no fueron hechas por el mismo maestro que hizo el tablero. El tablero no se pliega para viajar como lo hacen muchos otros tableros de ajedrez, pero viene con una magnífica bolsa de viaje. Vale cada centavo del precio de venta.

Características

Juego de ajedrez de madera. Está hecho a mano. Es increíble el trabajo y la belleza del conjunto. Como un punto en contra (o a favor, depende de cómo se mire) es que -una vez comprado- hay que esperar a que se termine de hacer, ya que es una pieza artesana. 

Las piezas están talladas en madera.

  • Incluye:
    • el tablero con cajón 
    •  32 figuras de ajedrez
    • 30 piezas backgammon
    • 24 piezas damas clásicas 
    • 24 piezas damas chinas
    • 5 dados
juego de ajedrez 1
0
Precio final del producto en dólares
Calificación según usuarios 4.3
4.3/5

1,7 kilos

3 juegos de madera

 

Juego de ajedrez 2
0
Precio final del producto en dólares
Calificación según usuarios 5
5/5

4 kilos

1 juego con cajones  de madera

 

Juego de ajedrez 3
0
Precio final del producto en dólares
Calificación según usuarios 4.4
4.4/5

4,1 kilos

5 juegos en 1

juego de ajedrez 4
0
Precio final del producto en dólares
Calificación según usuarios 5
5/5

2 kilos

1 juego de madera tallada

Panel didáctico para estimulación ✴️✴️✴️✴️✴️

Panel cocodrilo

RESEÑA PANELES PARA EL AUTISMO

Los paneles educativos elegidos para niños autistas de 2023

El panel didáctico cocodrilo🐊y el mural de tela 👩🏻‍🏫 

Te traemos los análisis de las 2 mejores opciones para comprar un panel educativo para tu niñ@ autistas. Hemos analizado y seleccionado 2 opciones, calificadas con 5 estrellas. Acá te traemos la reseña.

Panel didáctico Montessori (el cocodrilo)

Por qué esta opción es una de las mejores compras de un panel didáctico educativo para niñ@s autistas desde los 18 meses a los 8 años.

Panel cocodrilo
  • Dimensiones ‏ : ‎ 20.25 x 15.75 x 14.25 inches; 22.49 Pounds
  • Edad para el uso panel: ‎ 18 meses – 8 años
  • Lugar de montaje: paredes interiores 
  • Fabricante y modelo ‏ : ‎ Learning Advantage, mod. ‎ 50346
  • ASIN ‏ : ‎ B07MSL98QY
  • Color: verde
  • Componentes: 5 paneles de actividades, tornillos para el montaje
  • Peso completo aproximado: 11 kilos
  • EAN: 0819852013461
Testimonios

«Mis hijos tienen 18 meses y 8. Compré esto principalmente para el pequeño, pero mi hijo mayor tiene autismo y también disfruta de este tipo de actividades. Tengo problemas graves con el túnel carpiano, por lo que ensamblar las cosas a menudo es difícil para mí, pero pude montar esto yo solo en unos 30 minutos. Usé los anclajes para paneles de yeso incluidos y lo siento realmente resistente. Me sorprendió gratamente la relación calidad/precio.» (Kristen B.)

«Me costó convencerme de comprar esto por el precio, pero ahora que lo recibí, ¡siento que pagué de menos! La calidad es de primera. El juguete para niños de mayor calidad que he comprado. A mis hijos de 1 y 2 años les encanta. Incluso, mi sobrino de 7 años juega con él. ¡Increíble! Lo recomiendo altamente.» (Taylor S.)

Características
  • El panel de pared de actividades de cocodrilo presenta 8 actividades diferentes para desarrollar habilidades motoras finas, coordinación mano-ojo y lenguaje descriptivo. Está probada según altos estándares de consumo.
  • Montaje: ¡Puedes montarlo a la altura adecuada para l@s más pequeñ@s! Esto es, a la altura de sus ojos. No lo hagas más arriba porque pueden cansarse inútilmente.
  • Este panel didáctico incluye 8 actividades diferentes (hay otros con menos actividades). ¡Los 5 paneles cuentan con un laberinto de cuentas, patrones giratorios, superficies texturizadas, engranajes entrelazados y más! 

 

El mismo fabricante tiene estos productos complementarios del panel didáctico que sugerimos. Por ejemplo, si estás poniendo un salón de psicopedagogía, será interesante considerar adquirir uno de cada tipo. 

Tal vez, si tienes una pared de 4 metros de largo (unos 12ft) puedes colocar fácilmente los 4 paneles, con espacio cómodo entre cada uno. Y, al estar todos diseñados con un estilo complementario, te quedará bien decorativamente. 

RESUMEN PANEL DIDÁCTICO

Nosotros elegimos este panel de actividades que se fija a la pared porque tiene un altísimo % de comentarios positivos, porque nos pareció muy sólido y variado. Finalmente, porque, de ser necesario (por ejemplo para un centro educativo), puede complementarse con otros 2 paneles del mismo fabricante. 

  1. PARA EDADES 18M +: completamente probado según los más altos estándares de consumo. Este panel de pared sensorial Montessori se puede montar a la altura adecuada para l@s pequeñ@s.
  2. DURADERO Y FÁCIL DE MONTAR:  montaje fácil y resistente. Y las actividades son duraderas y están diseñadas para durar años sin romperse.
  3. MONTESSORI: esta tabla de actividades Montessori permite a los niños desarrollar su curiosidad. (habilidades motoras, coordinación, lenguaje descriptivo, forma, espacio y habilidades de razonamiento).
  4. PEQUEÑ@S OCUPAD@S: usa estas actividades Montessori para niños@ pequeñ@s para mantenerlos ocupados sin usar pantallas.
  5. PERFECTO PARA GRUPOS PEQUEÑOS: este juguete didáctico, de panel es perfecto para que grupos pequeños de niñ@s jueguen y socialicen.
  6. DECORACIÓN DE PARED INTERACTIVA: ¿Buscas decorar el dormitorio o el área de juegos?  El panel agrega características divertidas a cualquier habitación sin ocupar espacio en el piso.

Panel – mural de tela para la pared

Por qué esta opción es un mural muy fácil de comprar y utilizar para niñ@s autistas desde los 18 meses 

  • Dimensiones ‏ : ‎ 18 x 13 x 6 inches; (1,8m de largo x 0.913m de alto)
  • Edad para el uso panel: ‎ 18 meses – 8 años
  • Lugar de montaje: paredes interiores 
  • Fabricante y modelo ‏ : ‎ Excellerations, modelo SOFTGARD
  • Material: plush
  • Componentes: 14 piezas y mural
  • Peso completo aproximado: 1,2 kilos
  • EAN: 0191487023771
  • ASIN: B01I0E4VB
Mural de tela
Imágenes del panel

Mis hij@s lo aman, está bien armado y es fácil de colocar. (Mary S.)

Características

Sirve para establecer una atmósfera relajante en la casa o en el aula.  Es un muro de juego suave e interactiva. Puede utilizarse para apoyar la inspiración de actuar en cuentos, recitado, narraciones o canciones.

Es necesario tener suficientes piezas para que cada niño coloque algo en el mural. Este mural viene con varias tiras largas de gancho cosidas en la parte posterior para colgar. Por último, se añaden tiras velcro o abrojo, con respaldo adhesivo del mismo tamaño.

Si se prefiere, se pueden colgar en ganchos o estar atornillado. El mural es lavable en lavadoras. También las piezas se pueden lavar a máquina; secar en secadora a nivel de lavado bajo.

Posibilidades

Tanto para una familia que le guste hacer manualidades como para un centro educativo o de actividades infantiles, se puede tomar el mural como base de desarrollo.

Muy fácilmente, pueden añadirse piezas con tela y velcro (o abrojo). Eso le da un sinnúmero de posibilidades creativas. 

RESUMEN PANEL DIDÁCTICO

Nosotros elegimos este panel para presentar comparado con el anterior porque su precio es muy económico, porque tiene un perfil muy creativo y porque pueden ampliarse sus posibilidades con más piezas. Por eso, en menos superficie de pared, con poco peso, puede disponerse de muchas actividades. 

  1. HORA DE CUENTOS la pared de juego interactivo es una inspiración para rimas y canciones infantiles. También como telón de fondo entretenido para la hora de los cuentos. A los niños les encantará actuar y crear nuevas historias con las piezas incluidas y otras que puedan hacerse.
  2. DESARROLLO DE HABILIDADES: desarrolla la motricidad fina y las habilidades de cooperación a través del juego interactivo e imaginativo.
  3. PARED SEGURA: La pared blanda con piezas de felpa es segura para los niños pequeños.
  4. EDAD: Diseñado para niños mayores de 18 meses.

Comparación de ambos paneles

Panel de cocodrilo completo
0
Precio final del producto en dólares
Calificación según usuarios 4.8
4.8/5

11 kilos

5 Paneles de madera

8 componentes

Mural de tela
0
Precio final del producto en dólares
Calificación según usuarios 4.8
4.8/5

2 kilos

5 Fundamentalmente tela

15 Piezas

Sistema de comunicación por intercambio de imágenes

Miniatura PECS

AUTISMO: COMUNICACIÓN CON PECS

PECS: el sistema de comunicación por intercambio de imágenes 

1. ¿Qué es el PECS?

PECS(PECS, quiere decir Pictures Exchange Communication System, esto es «sistema de comunicación por intercambio de imágenes». Conservamos las siglas en inglés por su facilidad en pronunciarlas como una sigla. El sistema PECS (1) usa símbolos con dibujos para enseñar destrezas de comunicación. Se enseña a la persona a usar símbolos con dibujos para hacer preguntas y responderlas, y tener una conversación. En el caso de las personas autistas pueden ser fotografías, dibujos, objetos, palabras escritas o listas. Usualmente, si están organizadas las llamamos pictogramas. Así las hemos incorporado a los productos ofrecidos en la Tienda. Las investigaciones han demostrado que los pictogramas funcionan muy bien como una forma de comunicarse. Por ello, hemos incluido un artículo específico para informarse sobre cómo utilizar los pictogramas en la vida diaria.

El sistema de comunicación de intercambio de imágenes es un programa de análisis de comportamiento aplicado, diseñado para el entrenamiento temprano en comunicación simbólica no verbal. Por ello, no es un programa para enseñar el habla. Sin embargo, esto último se fomenta indirectamente y algunos niños comienzan a usar el habla de forma espontánea al hacer un tratamiento con el sistema.

 

2. Fases del programa

Las seis fases del sistema de comunicación por intercambio de imágenes son:

PECS FASE I: Cómo comunicarse

PECS - pidiendo un celularEl niño con autismo aprende a intercambiar imágenes individuales por elementos o actividades que realmente desea. Algo así como un «trueque» conceptual. Canjeo la imagen de un celular por el celular en sí. Estamos en el nivel básico de comunicación. Sin embargo, es el primer paso de la comunicación. Entender que hay un código compartido que provoca un resultado. 

 

PECS FASE II: Distancia y uso

Usando imágenes individuales, tu hij@ aprende a generalizar esta nueva habilidad. En esta etapa, deberá usarla en diferentes lugares, con diferentes personas y a través de distancias. También, aprende a ser persistente en el uso del sistema de comunicación. Por tanto, en este momento pedirá en un kiosko una bebida con el apoyo de una imagen.

 

PECS FASE III: Selección de imágenes

TSistema de comunicación por intercambio de imagenesu niñ@ con autismo aprende a elegir entre dos o más imágenes para pedir sus cosas favoritas. Estos se colocan en un libro de comunicación, una carpeta de anillas con tiras de velcro donde se almacenan las imágenes y se quitan fácilmente para la comunicación. Así, tu niñ@ empieza a elaborar un mensaje personal. Ya no se lo das tú o el terapeuta. Deberá elegirlo de acuerdo con sus ideas. 

 

PECS FASE IV: Estructura de la oración

En esta fase, aprenderá a construir oraciones simples. Para ello, se una una tira de oración que pueda desprenderse. De ese modo, usando una imagen de «Yo quiero» se debe completar la oración con una imagen del elemento que se solicita. En el primer ejemplo, no bastará con la imagen del jugo, deberá anteponer la imagen de «yo quiero». 

 

PECS FASE V: Respuesta a preguntas

fase 5 en el PECSAvanzando un paso más, en la siguiente fase, se enseña a usar PECS para responder la pregunta «¿Qué quieres?». Por primera vez, se introduce el concepto de respuesta. Por eso, en esta etapa ya podríamos estar hablando de una conversación. 

 

PECS FASE VI: Comentarios

Ahora, en la fase sexta,  se le enseñará a comentar en respuesta a preguntas como, ¿Qué ves ?, ¿Qué oyes? ¿Y qué es eso?  Es una ampliación del verbo volitivo de querer; en este momento, se incorporan los sentidos y la comunicación de conceptos. Aprenden a inventar oraciones que comienzan con veo, oigo, siento, es una, etc.

 

3. Utilidad del PECS

En un momento, muchas personas se opusieron al sistema (y al lenguaje de señas) para enseñar a las personas con TEA a comunicarse. El argumento es que estos métodos podrían dañar el desarrollo del lenguaje hablado. Sin embargo,  en realidad ayuda a las personas a desarrollar el lenguaje verbal.

Los estudios también han demostrado que PECS puede disminuir las rabietas y comportamientos extraños. Por ejemplo, una persona puede llorar porque tiene sed. Sin embargo, es posible que un padre o maestro no entienda por qué lloran y, como resultado, sus necesidades seguirán sin ser satisfechas. Sin embargo, si una persona tiene acceso a imágenes de comunicación, puede comunicar rápidamente su necesidad.

 

4. Antes de comenzar con el PECS

a. Prepara a tu hijo

Si has elegido esta terapia, es necesario que -previamente- preparase las oportunidades para que la iniciación de las interacciones comunicativas, construyendo entornos de aprendizaje personalizados. En concreto:

  • Identifica el nivel de desarrollo del lenguaje: se deberá tener una valoración previa y lo más exhaustiva posible del desarrollo evolutivo de tu hij@. La finalidad es partir de ese punto como base para el aprendizaje.Floortime routine
  • Baja la expectativa personal en las actividades de generación de comunicación: debes tratar de controlar las emociones personales. En concreto, esto se manifiesta en no adelantarte verbal ni gestualmente -durante las fases- a lo que vaya a hacer tu hij@.  De este modo, se evita un apoyo extra inútil que podría limitar las oportunidades de comunicación.
  • Puedes planificar y diseñar entornos y actividades con muchas oportunidades de comunicación. Por ejemplo:
    • Identificar previamente lo que puede querer durante la sesión.
    • En segundo término, tener preparados objetos de su interés que pueda identificar en cada momentoBuscar y encontrar la imagen para comunicar
    • Al mismo tiempo, se puede hacer que el objeto “desaparezca temporalmente”. De ese modo se genera la  necesidad  o el deseo del objeto que no se ve y se provoca el pedido.
    • Otra posibilidad es poner objetos a la vista, pero lejos de su alcance. Así, se busca el mismo efecto que en el caño anterior. pero, en ese caso, se sigue especialmente lo de la Fase II, intercambiar imagen por objeto. 
    • Algunos aconsejan utilizar objetos que tengan variabilidad de posibilidades. Por ejemplo, un osito de peluche, será siempre eso: el osito. Sin embargo, un camión que tenga luces, o sonido, o que se mueva permite mayor rango de interacciones.

 

b. Elige quién dirige la terapia

la terapia PECS puede desarrollarse en el hogarAunque el PECS debe, teóricamente, ser dirigido por un terapista matriculado, nada impide que los padres hagan esta terapia por sí mismos. Eso sí, será importante capacitarse previamente, con cursos presenciales o a distancia, para desarrollarlo tal cual está previsto.

 

NOTAS

(1) PECS es un sistema alternativo/aumentativo de la comunicación único, desarrollado en USA en el año 1985 por Andy Bondy, PhD y Lori Frost, MS, CCC-SLP. Se implementó inicialmente con alumnos de preescolar diagnosticados con Autismo en el Delaware Autism Program. Desde entonces, se ha implementado alrededor del mundo, obteniendo resultados positivos con miles de alumnos, de todas las edades con varios retos cognitivos, físicos y de la comunicación. El protocolo de enseñanza de PECS está basado en el libro de B.F. Skinner, Conducta Verbal, y un amplio espectro del Análisis Aplicado de la Conducta.

 

 

 

Reseñas de tablets ✴️✴️✴️✴️✴️

RESEÑA DE TABLETS

🔝🔝 las 2 mejores TABLETS de 2023

Tablet YISENCE y Tablet FIRE HD 

Te traemos los análisis y las reseñas de tablets que querrías comprar y no te animas. Por eso, aquí están las 2 mejores opciones para comprar una tablet para niños autistas. Hemos analizado y seleccionado 2 opciones, calificadas con 5 estrellas. Acá te traemos la reseña.

1. Reseña de tablets 1: Fire HD 8 Kids Pro

 Uno de los últimos productos publicados 

Hemos elegido este producto, reemplazando las otras opciones que teníamos, que han sido quitadas del mercado.

  • Lanzamiento 2022
  • Viene con YouTube (normal, no per instalado para niños)
  • Marca: AMAZON 
  • Adaptor cargador: USB 5V/2A
  • Procesador: Quad Core 1.8GHZ, Google Android 9.0
  • Pantalla de 8 pulgadas
  • Resolución: 1289 x 800
  • Cámaras de 2 MP frontal y trasera con grabación de video HD de 720px
  • Batería: 13 horas continuas de duración.
  • Peso: 509 gramos
  • Memoria RAM: 2 GB
  • Memoria: 32G

ACTUALIZACIÓN AGOSTO-SEPTIEMBRE 2021: no está disponible este producto 👆🏼👆🏼👆🏼 Más adelante, volveremos con más datos. 

Viene protegido contra las caídas con una cubierta duradera y flexible. Además, está colocada de modo que puede quitarse, si así se desea. 

Es sistema androide, por lo que se pueden bajar las aplicaciones de Google PlayStore. Las App gratuitas están recogidas en el último párrafo de nuestro artículo sobre tablets.

Inicialmente, está recomendada para edades de 4-14 años. Sin embargo, hemos leído recientemente (noviembre 2020) a padres que comentan que sus hijos de 2 🚼 años la disfrutan; Además, y todo hay que decirlo, los padres están muy conformes con la tablet. También incluye cámara dual,  para sacarse selfies.

Atención: Incluye un sistema de protección visual en la pantalla. Así, si tu niñ@ está varias horas jugando y aprendiendo, tendrá protegida la visión.

Esta tablet incluye aplicaciones y juegos educativos gratuitos preinstalados. Las App vienen con los personajes favoritos de los niños: pueden divertirse aprendiendo a contar, música, pintura, frutas, palabras, historias, animales, etc. Una herramienta perfecta para que exploren el nuevo mundo en casa. 

RESUMEN: Liviana, duradera, económica, con la mejor calificación de mercado. Excelente opción para tu niño con autismo. No sufrirán sus ojos, no se romperá si se cae, súper liviana, no está excesivamente recargada en la cubierta.

2. Reseña de tablets: Tablet FIRE HD

 Tablet premium para niños autistas más grandes

Por qué esta opción es otra excelente compra de una tablet para niños autistas. Es una tablet extremadamente duradera. Hemos revisado cientos de opiniones y son unánimes: no se rompe, dura muchas horas la batería, tiene un buen tamaño para niños algo más grandes.

  • UActualizada para 2020
  • Viene con YouTube 
  • Marca: AMAZON –  FIRE HD 
  • Puerto USB-C (Incluye el cable y adaptador de 9W)
  • Procesador:
  • Pantalla de 10 pulgadas alta definición
  • Camara dual, WiFi GMS
  • Viene cargada con control parental ※iWawa
  • Memoria RAM: 
  • Almacenamiento interno: 32 GB
  • Autonomía: 12 horas de uso 

Comparativa de las 3 mejores opciones del inicio de 2023

Por qué elegir a la table Fire HD

Más de 15.000 personas califican a este producto con ⭐⭐⭐⭐⭐

👉🏼Súper – Protegido contra caídas de todo tipo, incluso las de la escalera. NO SE ROMPE. Punto.

👉🏼¡Pero también obtienes dos años de garantía! En consecuencia, no solo duplica el tiempo que está protegido, sino que significa que si lo rompes tú mismo, debido a una caída, etc., lo reemplazarán de forma gratuita.  ¡El dinero extra vale la pena solo por esto!

👉🏼Además, tiene miles de libros gratis, audiolibros, programas de televisión, juegos y más. Por tanto, con sólo eso, recuperas parte de su valor.

👁️ Está recomendada para edades de 8-15 años. Sin embargo, también en este caso, los padres encuentran la tablet adecuada para niñ@s pequeñ@s. Les copiamos el comentario de una madre: 

«¡Algo subestimada lo buena que es! A mi hijo autista de 3 años le encanta. La tablet es súper duradera y ENORME. Hay tantas aplicaciones que puede resultar demasiado, pero también una gran variedad para elegir. Y la mayor ventaja fue que tiene Disney+ en su App Store. Les aconsejo que exploren el nuevo mundo en casa.» (Chrystina Ch., 19/11)

ADEMÁS: Inclye 1 AÑO  DE Amazon FreeTime 

 

Qué incluye la Fire HD 10 Kids Tablet

fire hd edition

Más de 20,000 aplicaciones, juegos, libros, videos, libros y contenido educativo de PBS Kids, Nickelodeon, Disney y más. 
Los padres pueden darles a sus hijos acceso a más aplicaciones como Netflix, Minecraft y Zoom a través del Panel para padres de Amazon.

PopTime es una opción de audio inalámbrica segura para los niños. Diseñado específicamente para oyentes jóvenes, ofrece 2 modos de escucha seguros.

fire hd

Sobre los auriculares que vienen con la Tablet Fire

  • Se conectan de forma inalámbrica mediante Bluetooth durante hasta 19 horas con una sola carga.
  • Ofrecen a los niños mayores y preadolescentes una sesión de audio segura extendida con dos configuraciones de audición para elegir: Modo seguro (85dB) y Modo POP (94dB). Por eso, es el auricular ideal para proteger la audición de tus hij@s.
  • Es ideal para uso diario y también para viajes en coche. ¡Su batería no se agota en un viaje largo!
  • Se puede elegir entre 2 configuraciones de audición indicadas por LED: modo seguro de 85dB y modo POP de 94dB.

Es un video casero. Pero quisimos ponerlo, ya que es interesante ver directamente cómo esta madre explica las diferencias de la versión 10 de Fire HD para niños.

Mi hijo comenzó con mi Fire HD 7, en el que también puedes cambiar entre perfiles de adultos y niños. Una vez que creció, le compramos la edición para niños 8. Así que Fire HD for KIDS 10 es su regalo de Navidad este año. Y me encantó que, al tenerlo conectado a mi cuenta antes del envío, la configuración fue rápida. Todo el trabajo duro estaba hecho y solo tuve que seleccionar un PIN para este dispositivo y listo para funcionar en 10′.  El volumen es alto, nítido y claro.

Los pictogramas para autistas

Secuencia

AUTISMO: USO DE PICTOGRAMAS

Concepto de Pictogramas para autistas

Uso de imágenes para comunicación de personas con TEA

 

¿Qué son los soportes visuales?

Un apoyo visual se refiere al uso de una imagen u otro elemento visual para comunicarse con una persona que tiene dificultades en el uso del lenguaje. Los pictogramas para autistas son un tipo de soportes visuales.

 

Pictogramas para autistas
Los pictogramas acompañan la comunicación visual en espacios públicos de modo habitual

Los soportes visuales se usan en todas las instancias de comunicación visual de modo ordinario en plantas industriales, vía pública, empresas, etc.

Los pictogramas para autistas pueden ser fotografías, dibujos, objetos, palabras escritas o listas. Las investigaciones han demostrado que los pictogramas funcionan muy bien como una forma de comunicarse.

Los apoyos visuales se utilizan con niños que tienen trastornos del espectro autista (TEA) con dos propósitos principales:

  • Ayudar a los padres a comunicarse mejor con sus hijos 
  • Ayudar a sus hijos a comunicarse mejor con los demás.


Los soportes visuales para niños con autismo se pueden utilizar con personas de cualquier edad, aunque nos vamos a centrar más especialmente en los pequeños. Además, los cuidadores, terapeutas, profesores, etc. que no sean los padres pueden -y a veces deben- utilizar los apoyos visuales.

 

¿Por qué son importantes los pictogramas para niños con autismo?

Las principales características del TEA son los desafíos para interactuar socialmente, usar el lenguaje. Otras veces, los desafíos se refieren a tener intereses limitados o comportamientos repetitivos. Los soportes visuales ayudan en las tres áreas mencionadas.

  1. En primer lugar, es posible que los niños con autismo no comprendan las señales sociales cuando interactúan con otros en las actividades diarias. Puede, también, que no comprendan lo social, las expectativas, como cómo iniciar una conversación. Además, pueden no saber cómo responder cuando otros adoptan códigos sociales o cómo cambiar el comportamiento basándose en reglas sociales tácitas. Los apoyos visuales pueden ayudar a enseñar habilidades sociales y ayudar a los niños con TEA a usarlas por su cuenta en situaciones sociales.

pizarra con pictograma2. En segundo lugar, los niños con TEA a menudo tienen dificultades para comprender y seguir instrucciones habladas. Es posible que no puedan expresar bien lo que quieren o necesitan. Las imágenes pueden ayudar a los padres a comprender lo que esperan. Por tanto, se disminuye la frustración y se puede ayudar a disminuir los problemas de conducta que resultan de la dificultad para comunicarse. Las pictogramas para niños autistas pueden promover formas apropiadas y positivas de comunicarse.

3. Finalmente, algunos niños con TEA se estresan o se portan mal cuando sus rutinas cambian o se encuentran en situaciones desconocidas. Las imágenes pueden ayudarlos a comprender qué esperar y muy especialmente, qué sucederá a continuación. Por tanto, ayudan a reducir la ansiedad. Los pictogramas pueden ayudarlos a prestar atención a los detalles importantes y ayudarlos a hacer frente al cambio.

 

Práctica con pictogramas para niños autistas

❏  Pictograma PRIMERO – DESPUÉS


Un tablero Primero-Después es una muestra visual de algo que su hijo esperaría que suceda después de completar una tarea que no le gusta. Si crees que pueden estallar comportamientos desafiantes, comienza por presentar la tabla Primero-Después para una tarea que su hijo suele completar de buena gana y con éxito.

Después, puedes probarla con una tarea que no le gusta, seguida por una que sí le gusta. Una vez que conoce la rutina del Primero-Después, posiblemente acepte con tranquilidad la sucesión de tareas.

Si los comportamientos desafiantes se vuelven más difíciles de controlar, puede ser apropiado considerar la consulta con un profesional para abordar estos comportamientos específicamente.

 

¿Cómo enseño y utilizo la secuencia con soportes visuales?

Decide qué tarea quieres que tu hijo complete primero (lo que va en el cuadro «primero») y el elemento o actividad preferida (lo que va en el cuadro «después») que su hijo puede realizar inmediatamente después de que termine la «primera» tarea. Este artículo / actividad preferida debe ser lo suficientemente motivador para aumentar la probabilidad de que tu hijo siga tus instrucciones.

cronograma actividadesColoca las imágenes en la pizarra (por ejemplo, fotos, dibujos, palabras escritas) que representen la actividad que identificó. Presenta la pizarra al niño con una breve instrucción verbal. Trata de usar la menor cantidad de palabras posible.

Por ejemplo, antes de comenzar la «primera» tarea, di: «Primero, ponte los zapatos y luego la hamaca». Si es necesario, consulta la pizarra mientras tu hijo realiza la tarea. Por ejemplo, di «Un zapato más, luego la hamaca» cuando tu hijo casi haya terminado.

Cuando se complete la «primera» tarea, vuelve a consultar la pizarra. Por ejemplo, di «¡Ya terminaste de ponerte los zapatos, ahora a hamacarse!» y proporciona inmediatamente el objeto o la actividad de refuerzo preferidos.

Para enseñar a los niños con TEA el valor de la tabla Primero-Después, debes darles la actividad o elemento de refuerzo después de que completen la «primera» tarea. De lo contrario, es posible que tu hijo ya no confíe en la pizarra la próxima vez que la use.

 

¿Para qué es útil este pictograma?

Una tabla Primero-Después es útil para enseñar a los niños con TEA a seguir instrucciones y aprender nuevas habilidades. La unión de los pictogramas Primero-Después los motiva a realizar actividades que no les gustan y les aclara cuándo pueden hacer lo que les gusta. Un pizarrón o pizarra Primero-Después sienta las bases del lenguaje necesarias para completar instrucciones y actividades de varios pasos y para usar sistemas visuales más complejos.


❏ Pictograma HORARIO VISUAL

Pictograma de actividadesUn horario visual es una representación visual de lo que sucederá durante el día o dentro de una tarea o actividad.


¿Cuándo es útil el horario?

Un horario visual es útil para desglosar una tarea que
tiene varios pasos. Se utiliza para garantizar la enseñanza y el cumplimiento de esos pasos en sucesión cronológica.

También es útil para disminuir la ansiedad y la rigidez que rodean las transiciones; sirve para predecir cuándo ocurrirán ciertas actividades durante el día o parte del día.


¿Cómo enseño y utilizo la secuencia?

Inicialmente, enseñar a secuenciar actividades mediante el uso de un tablero Primero-Una vez que su hijo comprenda el concepto, puede desarrollar un programa más complejo para una serie de actividades durante el día.

Secuencia de pictogramas
Se puede trabajar con pictogramas muy simples, mientras esté clara la idea que transmiten.

Decide las actividades que incluirás en el programa. Elige actividades que realmente sucederán en ese orden en particular. Intenta mezclar las actividades preferidas con las no preferidas.

Pon en el programa las imágenes (por ejemplo, fotos, dibujos, palabras escritas) que muestren las actividades que ha identificado. El horario puede ser portátil, por ejemplo, en una carpeta o portapapeles, o puede fijarse a un lugar permanente, como un refrigerador o una pared.

Tu hijo debería poder ver el horario antes de comenzar la primera actividad del horario. Debe seguir siendo visible para su hijo durante el resto de las actividades.

Cuando sea el momento de que ocurra una actividad en el horario, da a tu hijo una breve indicación verbal:  «Mira el horario». Esto ayuda a tu hijo a prestar atención cuando comienza la siguiente actividad.

Al principio, es posible que debas guiar físicamente a tu hijo para verificar el horario (por ejemplo, guiarlo suavemente por los hombros y pedirle a tu hijo que señale la siguiente actividad en el horario). Puedes disminuir gradualmente las indicaciones físicas a medida que tu hijo comienza a usar el horario de manera más independiente.

Cuando termine una tarea, indícale a tu hijo que revise el horario nuevamente, usando el procedimiento descrito anteriormente, y pase a la siguiente actividad.

 

¿Qué pasa si ocurren comportamientos desafiantes?

Elogia y refuerza positivamente a tu hijo por seguir el horario y por hacer la transición y completar las actividades en el horario. Puede ser útil usar un temporizador que su hijo pueda escuchar para aclarar los tiempos de transición.

Mantén su enfoque en la tarea en lugar de en el comportamiento. Luego, haz la transición a la siguiente actividad según lo comunique el programa. El punto será el horario y no la conducta.

Si se prevé que pueden ocurrir comportamientos rebeldes, comienza por introducir el horario visual durante las tareas que tu hijo suele completar de buena gana y con éxito. Si los comportamientos desafiantes se vuelven más difíciles de controlar, puede ser apropiado considerar la consulta a un profesional



❏ Configuración visual de parámetros

¿Qué es la configuración de parámetros?

Establecer límites a la conducta. Para ello, el uso de elementos visuales que muestran límites claros en torno a elementos o actividades. Del mismo modo, para comunicar comportamientos básicos deseados, como esperar.


¿Cuándo es útil la visualización de parámetros?

Es útil para comunicar los límites que son parte de una actividad y que pueden parecer confusos para tu hijo.

Veamos algunos ejemplos de situaciones en las que esto podría resultar útil. Comunica los límites físicos de un área o actividad, por ejemplo; usa una señal de «alto» para marcar dónde detenerse en el patio. O muestra la cantidad de una comida o actividad disponible antes de que desaparezca.

Pictograma de Estudiar
Un pictograma que muestre a un niño estudiando en el escritorio, señalará la hora de hacer las tareas.

Por ejemplo, coloca una imagen «no disponible» en la computadora cuando no sea el momento de jugar en la computadora. O coloca fotografías de 3 cajas de jugo en el refrigerador y retira o cubra una cada vez.


¿Cómo enseño y uso los límites visuales?

Empieza a enseñar el uso de estos elementos visuales en situaciones que tengan parámetros claros, definidos y breves. A medida que tu hijo comprenda mejor estos elementos visuales, aumenta gradualmente su uso en actividades. De a poco, úsalo por un plazo más largo y con parámetros más abstractos.

Ejemplos

  • Límites físicos: coloca lo visual en límites físicos que ya estén definidos (por ejemplo, una puerta) y míralo cuando se siga la regla. Por ejemplo, cuando tu hijo se pare en la puerta, señala el pictograma de alto y diga «Detente». Elogia o refuerza el cumplimiento de este parámetro. Después de haber enseñado el concepto, usa la misma imagen durante otras actividades o en otros entornos donde se necesita el mismo límite pero no es tan claro, como una señal de «Alto» en el patio de recreo.
  • Disponibilidad limitada: decide la cantidad de veces o el período de tiempo que la comida o la actividad estará disponible. Indica que a través de la imagen, por ejemplo, 3 imágenes de una caja de jugo
    Pictograma taza
    Una taza de chocolate caliente que le guste, señalará el comienzo de un tarea agradable, por ejemplo
    en el refrigerador para indicar que 3 cajas de jugo están permitidas ese día. Después de que se haya utilizado o realizado una actividad, muestra el cambio usando la imagen (por ejemplo, tacha o elimina una de las imágenes de la caja de jugo). Cuando el artículo ya no esté disponible, use el objeto visual para mostrarlo. Por ejemplo, enséñele a su hijo que no hay más imágenes de jugo en el refrigerador o después de que haya usado la pequeña.
  • Esperar: comienza presentando el símbolo de «esperar» durante un período de tiempo muy breve antes de que tu hijo pueda tener su comida o actividad preferida. Puede ser útil unir el uso del símbolo «esperar» con otra cosa. Haz que tu hijo cambie la tarjeta de «espera» por la comida o la actividad. Por ejemplo, cuando su hijo le pida un bocadillo, entrega la tarjeta de «espera», programa el cronómetro en 10 segundos y luego felicítalo por la espera y cambie el bocadillo por la tarjeta de «espera».

A medida que tu hijo aprenda a usar elementos visuales o los llamados pictogramas para autistas a fin de establecer parámetros, aumenta gradualmente el tiempo o la cantidad de situaciones en las debe esperar.

 

¿Qué pasa si se rebela ante la configuración visual de límites?

Si crees que pueden ocurrir comportamientos desafiantes, introduce los pictogramas en situaciones menos difíciles o comienza con expectativas simples.

Si ocurren problemas de comportamiento, sé coherente con los parámetros que has establecido. Concéntrate en elogiar cualquier aspecto de los parámetros que se están siguiendo. Evita cambiar el enfoque hacia los comportamientos rebeldes.

El uso de apoyos o soportes visuales puede ayudarte a tí, a tu familia y a su hijo con TEA a comunicarse y manejar las actividades diarias de manera positiva.

 

Recuerda: los pictogramas  para autistas suelen ser muy útiles y una gran herramienta. Todo el tiempo y la paciencia que inviertas en los primeros intentos, es tiempo ahorrado a futuro. Y le aseguras tranquilidad y previsibilidad a tu hijo, que tanto lo necesita.

 

Dentro de la Tienda, puedes encontrar tanto pictogramas para autistas como otras herramientas de acompañamiento y aprendizaje.